風暴消息

噚日, 雙風暴蛋黃及屋妹一同吹入大廳玩水彩。

11:00了, M要煮飯, 就交個場俾B。一個鐘內, 只聽到B在大廳嘮嘮叨叨, 鬼殺咁嘈。M出外視察險情, 發現雙風暴威力強勁, 登陸後, 大廳地磚全是水彩顏料, 屋妹將一小桶汚水倒在地上。M忍住唔發火, 因為屋妹細, 唔識。於是, 同蛋姐講:

好喇, 唔好再玩, 收好嘢喇, 準備食飯喇。

誰不知, 暴風擺尾, 失控, 學屋妹將一小桶汚水倒在地上, 還卡卡大笑。M火山爆發, 賞她一巴掌, 教訓一頓。於是風暴蛋落下黑色暴雨, 什麼都聽不入耳, B加入戰團。

就在此刻, 奇妙的事發生了。

M一轉頭, 見到風暴屋妹自己急急腳蹲在地上抹地板, 抺得好用心。M&B看見, 叫蛋黃也自己抺乾淨地板。蛋不睬, 仍然暴雨警告, 雷暴警告。於是被B捉入房間冷靜。理由是:

連屋妹都知道要抺番乾淨個地下, 你就剩係識喊, 乜都唔做。

後來B都要冷靜。

最後, 蛋黃自己走出來, 告訴M答應抺地板。

就在這個時候。屋妹告訴M: 抺完喇。

M就指著這, 指著那, 說還有水氹。屋妹終於忍唔住, 喊咗出嚟。

其實, 當時屋妹好驚, 所以醒水即刻抺返乾淨地方, 好努力。然後, 覺得自己努力完, 但M仍然生氣, 說做不好, 所以人就崩潰了。M馬上知錯, hug hug, 然後又安慰又讚她努力, 讚佢好乖好叻。然後, 又讚返蛋黃做得好好。一齊入廁所洗乾淨。

風暴平息! 風暴報告完畢。

A貨喜悅喜閱

蛋黃有咗小果子，屋妹點會無。
經過M的個人思維方面推算，屋妹太完美，無需品格試鍊。

反而看書方便有隱蔽障礙，於是，推出

登！登！登！登！

　　　　A貨----喜悅喜閱

這個又是源於蛋黃姐學校，為培養小朋友閱讀的興趣（還是習慣呢，如果係習慣就差啲，閱讀變成枷鎖，何來得出閱讀之樂，所有樂趣都是發自內心，不經意的）。

屋妹是一個看書翻了兩翻便摺埋的人。可能她已長大，內裏的COPY MACHINE已運作成熟，蛋姐的舉動行徑，也開始照COPY，近日她都會翻多幾頁，這大家樂意見到的進步。

自從，喜閱實行以來，屋妹為了有印仔，印在喜閱表上，也積極要求M每晚為她講故事，這是一個很好的開始。希望她持之以恒。

Ａ貨品格小園丁

M繼刷牙、吃飯有做有奬,奬勵計劃後
又一偉大傑作。

登!登!登!登!登!

　　　　　　　　A貨-----品格小園丁

這個源於蛋黃學校,培養小孩子有良好品格的小鍛鍊。M捉摸到小孩的獨特心態。為加強蛋黃品格的育成,決定在家繼續試鍊。

前晚,便發生這段奇事。事後,M這樣問B，發出一連串的問題，點解．．．．．

其實佢點解喊?
因為自己乖無被注意?
因為自己無乖但想要印仔所以講大話?
因為要自己講出嚟, 所以好驚?
點解要喊呢?
仲好可憐咁

原來孩子做了事情，如果得唔到相對，或者較多的認同，會作出反常的行為，因為蛋黃那天很好，
自己吃飯：盡責
請她刷牙時，即時回應：整潔
好似屋妹不小心弄傷，安慰她：愛心

孩子不讚，長大唔乖
孩子乖了，大人唔讚
孩子可憐，大人唔理
品格果子，如何栽種

屋妹證件相

屋妹下個月要上學了, B為她拍證件相, 拍了70+張, 才得一兩張可以收貨。B虛脫!
你喜歡哪一張呢?

一年了

今天是蛋黃本學期的最後一天上學日。從上年九月到現在八月，時間真的．．．．

眨眼間，蛋黃在救世軍已經一年了。

她多了老師與同學。可惜在本學年，她最喜歡的其中一位老師，因事離開了。對蛋黃而是一個很大的損失。

這學年她嘗試做了很多東西，也學了很多東西，但同時也忘記了很多東西。

在學習過程中，她懂得如何表達自己，克服了一些心理障礙，勇敢了一點。對於克己、忍耐、共享．．．仍有空間改善。她的品格仍待歲月的磨練，她不一定要做鋼鐵，但也不可做豆腐渣。希望她日後靠自己慢慢鑄成。

老師的照顧與善導，她的情緒過敏症慢慢好轉了，只是最近得了惶恐症，膽小如鼠，只有多點時間與她一起，忌”怪獸”、減”獨處”、服”葡萄酒”。

今天散學了

今天是蛋黃的散學禮

有表演，有奬狀，有快樂，仲見到N4哥哥，忍唔住喊了，

不知道蛋黃N4時會否這樣呢？

屋妹又會在明年的散學禮表演什麼呢？

激氣

星期日幾好笑,
下午
蛋黃無端端話: B無端端禮拜日要返工, 激氣
M笑死，然後就話: 係呢, 禮拜日都要返工

蛋黃就話:　咪係囉

星期五

星期五，好熱。
MB不想上班了，陪著屋妹去海灘。

星期五，好熱。
屋妹不想呆在家，陪著MB去海灘。

星期五，好熱。
MB與屋妹，什麼也不想幹，一起去海灘。

星期五，10時多，好熱。
MB屋，送蛋姐回校後，錯過了一班船期，誤了點，遲了入長洲。

星期五，12點剛多一點點，好熱
MB屋，到長洲後，先拜會P-shop，降溫。

星期五，已1點多，好熱，啲沙好鬼慶熱
MB屋在太陽傘後，．．．．．．．．玩沙．．．．．屋妹唔敢落水

星期五，仲係1點多，越來越熱
MB屋，獨欠MB泳裝，搞到屋唔敢下水

星期五，已經2點多，熱左好耐，仲係咁熱
M說屋妹不游，不如遊商場，撤退．．．．

星期五，趕到2點45，舒服好多了，入左船有空調
MB屋坐好，屋吃過大粒丸，過左一陣，嘔野，機警M接住。

星期五，3點幾，悶熱如昔
屋妹回歸，跳跳紮。跟米奇拍照。

星期五，4點半有多了，冇咁熱了
MB屋接蛋姐放學，屋妹去到課室到處盪，冇破壞，亦沒有建設

星期五，6點了，好舒服，大家晚膳了。

屋妹去海灘而不游,有待蛋黃與她一起

家長心聲

(以下是轉載 B在蛋黃幼稚園家教會通訊的「家長心聲」)

　　古語有云：修身齊家，治國平天下。

　　對孩子的期望，未必會想到要她治國，平亂世。重要的是希望她做到修身，這當然不是坊間流傳的「修身」，而是能修養身心，培養良好的品德。因此不辭勞苦，長途跋涉，來到這幼兒園上學。

　　日子一天一天的過去了，在老師的悉心照料及引導下，蛋黃縱使在品格小園丁裏未能獲得理想的「印章」。然而良好的品德已經在校長、老師、嬸嬸的栽種下，稍稍撒下種子，幼芽也漸漸長出嫩葉了。不知不覺間，幼兒園已經成為蛋黃另一個家，老師們也成了蛋黃的至愛群組。在學校裏她學懂了敬拜天父，有禮待人，自律順從。她會聽從老師的指導努力改善（有時會比爸媽更有效）。在學校她自動吃飯，回家卻是依賴他人。經過老師的循循善誘，並加上老師與蛋爸媽的「家校攜手」，蛋黃也逐漸養成從學校至家中，都可以一人用膳無需協助。


　　除行為上的改善，學習方面也見到老師對蛋黃的悉心照顧。蛋黃得見進步，實仰賴老師不辭勞苦的努力。由於蛋黃多小病，缺席日數冠絕全班，學習因而稍微落後。在老師的辛勤惡補下，蛋黃也慢慢趕及其他學友。例如她隨口說出：1、2、3、4、6、7、8，到現在1、2、3、4、5、6、7、8……全賴N2室所有老師用汗水換來的成果。


　　九月，妹妹屋子也跟著蛋姐上學了。人生是多姿多采的，充滿著愛與喜悅，這一切就由幼兒園開始，讓她們慢慢的感受箇中愉悅。