屋妹上幼兒園（N1），最初表現良好。老師讚揚情緒管理得很好，一直沒有哭。M沾沾自喜，周圍同人講屋妹返學無喊，十分驕傲。
根據學校的安排，第一、二個禮拜是適應週，同學仔由返學兩粒鐘，至食埋飯，然後望吓人哋瞓覺，至自己瞓覺到3:00。
屋妹勢如破足，返學兩個半禮拜已經跳過睇人瞓覺階段，直接進入瞓覺期。試過一天，更馬上進入全天候，即放4:30。同蛋姐一齊放學。
不過，返咗三個禮拜學，屋妹呢兩日無端端上堂喊。今日返學時仲狂喊，要奶奶豬，被老師像劏豬一樣捉入課室。
屋妹的神話終於幻滅了！
2011年9月16日 星期五
投訴呀, 投訴
屋妹上學 7 天, 被老師及校長投訴了 6 天 !
第 1 天 : 老師話 ~ 佢好喜歡尖叫喎, 好興奮, 尖叫咗好多次。(本來M覺得無咩問題, 但跟住老師話) 唔緊要, 慢慢嚟 (咁即係老師覺得有問題)
第 2 天 : 校長話 ~ 佢好大動作喎, 同家姐唔一樣。老師話 ~ 我哋俾餅乾同學仔食, 有啲同學仔食到一地都係, 我哋無時間收拾, 屋妹就响地下執起, 放入咀度。佢都好為食喎。
第 3 天 : 放學時, 高年班(返全日)在大堂看卡通, 屋妹好興奮, 老師見狀放下簾子遮住。屋妹本來換好鞋仔準備走人, 突然話: 0殊0殊。無辦法, 老師帶佢入去痾。途中, 屋妹 fig 甩老師隻手, 老師問: 你係唔係去0殊0殊呀? 屋妹: 唔係, 然後痞底身响簾子逢中偷睇卡通。M氣死, 捉走佢, 屋妹不滿, 大喊並轆地, 校長問: 呢個邊個嚟嫁?
第 4 天 : 終於有飯食。校長話 ~ 食完飯我叫佢飲水, 佢唔肯飲水!
第 5 天 : 無投訴。
第 6 天 : 校長話 ~ 佢都好隨意吓, 食完飯住個杯通課室行, 我叫佢放底個杯先, 佢就望都唔望一手伸俾我, 我都無接佢就放手, 成杯水倒咗。
第 7 天 : 老師話 ~ 佢今日將啲水杯全部反轉晒, 我叫佢唔好玩, 佢停手, 但我轉頭佢就繼續反水杯。後來主任帶佢離開現場, 並叫佢唔可以玩水杯, 佢就大喊。(後來M轉告B, B說屋妹可能在幫忙收拾水杯)
唉, 最大問題係以上投訴連M都唔覺得有問題, 煩呀 !
第 1 天 : 老師話 ~ 佢好喜歡尖叫喎, 好興奮, 尖叫咗好多次。(本來M覺得無咩問題, 但跟住老師話) 唔緊要, 慢慢嚟 (咁即係老師覺得有問題)
第 2 天 : 校長話 ~ 佢好大動作喎, 同家姐唔一樣。老師話 ~ 我哋俾餅乾同學仔食, 有啲同學仔食到一地都係, 我哋無時間收拾, 屋妹就响地下執起, 放入咀度。佢都好為食喎。
第 3 天 : 放學時, 高年班(返全日)在大堂看卡通, 屋妹好興奮, 老師見狀放下簾子遮住。屋妹本來換好鞋仔準備走人, 突然話: 0殊0殊。無辦法, 老師帶佢入去痾。途中, 屋妹 fig 甩老師隻手, 老師問: 你係唔係去0殊0殊呀? 屋妹: 唔係, 然後痞底身响簾子逢中偷睇卡通。M氣死, 捉走佢, 屋妹不滿, 大喊並轆地, 校長問: 呢個邊個嚟嫁?
第 4 天 : 終於有飯食。校長話 ~ 食完飯我叫佢飲水, 佢唔肯飲水!
第 5 天 : 無投訴。
第 6 天 : 校長話 ~ 佢都好隨意吓, 食完飯住個杯通課室行, 我叫佢放底個杯先, 佢就望都唔望一手伸俾我, 我都無接佢就放手, 成杯水倒咗。
第 7 天 : 老師話 ~ 佢今日將啲水杯全部反轉晒, 我叫佢唔好玩, 佢停手, 但我轉頭佢就繼續反水杯。後來主任帶佢離開現場, 並叫佢唔可以玩水杯, 佢就大喊。(後來M轉告B, B說屋妹可能在幫忙收拾水杯)
唉, 最大問題係以上投訴連M都唔覺得有問題, 煩呀 !
2011年9月15日 星期四
第一天上學去
第一天
屋妹與蛋姐齊上學，由於屋妹的開學禮9時30分開始。於是先吃小早點。然後開心地上學去。
不過，當她見到蛋姐先入課室，竟然發脾氣，點解冇得入。
在校門前，屋妹異常興奮，看到小朋友們在玩玩單車，當然她表達了友善的一面。拍拍喊喊的小朋友。不過都有兇人，踩三輪車。
表現很主動的她，會雙手放後，換好鞋，排著隊入學校了。
她會自己放好書包，
她會很投入看老師的布偶劇，看到跳跳紮。
老師拍照時，她會跑過去看看相片如何，然後又乖乖的坐回去，來來回回。
她會很主動舉手，表示自己想參與活動。
她會很好奇的，走入布偶劇舞台後，看看是什麼一回事。
她也會頑皮，帶頭跑出大門玻璃前，看著外面下雨情景發愁，因為沒有機會踩單車，做大肌肉運動。鼓勵其他小朋友，一齊抗議。
她也有溫柔的一面，走過旁邊的老師，坐上她大腿（以前是蛋黃N2老師，樣子與M極似，因此屋妹特別喜愛她）靜靜地玩遊戲。
她也很害羞，她說：無音樂o既。當校長走過來問她做什麼，她會學：無語
她也乖的，與其他小朋友走入課室，沒有爸媽的陪伴，而不哭。
她也有虛脫的時候，回程路上扭著M抱，可能她太累了。
屋妹果然係叻中寶。
屋妹與蛋姐齊上學，由於屋妹的開學禮9時30分開始。於是先吃小早點。然後開心地上學去。
不過，當她見到蛋姐先入課室，竟然發脾氣，點解冇得入。
在校門前，屋妹異常興奮，看到小朋友們在玩玩單車，當然她表達了友善的一面。拍拍喊喊的小朋友。不過都有兇人，踩三輪車。
表現很主動的她，會雙手放後，換好鞋，排著隊入學校了。
她會自己放好書包，
她會很投入看老師的布偶劇，看到跳跳紮。
老師拍照時，她會跑過去看看相片如何，然後又乖乖的坐回去，來來回回。
她會很主動舉手，表示自己想參與活動。
她會很好奇的，走入布偶劇舞台後，看看是什麼一回事。
她也會頑皮，帶頭跑出大門玻璃前，看著外面下雨情景發愁，因為沒有機會踩單車，做大肌肉運動。鼓勵其他小朋友，一齊抗議。
她也有溫柔的一面，走過旁邊的老師，坐上她大腿（以前是蛋黃N2老師，樣子與M極似，因此屋妹特別喜愛她）靜靜地玩遊戲。
她也很害羞，她說：無音樂o既。當校長走過來問她做什麼，她會學：無語
她也乖的，與其他小朋友走入課室，沒有爸媽的陪伴，而不哭。
她也有虛脫的時候，回程路上扭著M抱，可能她太累了。
屋妹果然係叻中寶。
2011年9月13日 星期二
2011年9月1日 星期四
鏡子，還是打印機
人人話孩子就係自己的鏡子。
係唔正確的，因為佢哋頂多係一部次級的麗ｘ影印機，只係做壞事，唔見佢哋做咩好事。不過蛋黃，卻是一部進級版的麗ｘ多功能組合打印機。案例如下(紅色者為出處)：
案件發生於噚晚，自家屋內
各人吃飯，只有屋妹一人準時達標完成，於是無嘢做，最重要係貪咀。於是,
屋妹企係凳仔度問M攞餸食，危險，M便大聲叫佢唔好咁做, 因為M有童年陰影, 3歲果陣企凳仔跌落地下, 額頭縫了3針。
蛋黃話M唔啱, 咁大聲話屋妹, 應該細細聲同佢講〔從以上態度，佢係承傳B的寬仁之心，即係冇咩用，佢自己有事都唔聽講la〕
於是，
M叫佢自己同屋妹講。於是, 蛋溫柔地說：
唔好琴凳仔, 危險呀, 知唔知
但屋妹唔睬佢, 坐响凳仔, 仲將隻腳仔伸去大凳度。蛋姐當時坐响另一張凳仔度, 屋妹隻腳仔橫跨响蛋姐面前。
蛋姐就好大聲喝斥: 喂〔從以上態度，佢係承傳M的怒吼之技〕
然後碌到對眼好大, 手指指話屋妹, 好惡死咁〔從以上態度，佢係承傳M的睥睥眼，再加埋B的眼碌碌技藝而成的〕
對於今次事件，路人（M飾演）憶述，從路人語氣中，應該係驚魂未定： (即係盡得M之真傳)
嚇死我, 仲惡過我
佢對眼真係碌得好大瞪住屋妹, 真係嚇死我
係唔正確的，因為佢哋頂多係一部次級的麗ｘ影印機，只係做壞事，唔見佢哋做咩好事。不過蛋黃，卻是一部進級版的麗ｘ多功能組合打印機。案例如下(紅色者為出處)：
案件發生於噚晚，自家屋內
各人吃飯，只有屋妹一人準時達標完成，於是無嘢做，最重要係貪咀。於是,
屋妹企係凳仔度問M攞餸食，危險，M便大聲叫佢唔好咁做, 因為M有童年陰影, 3歲果陣企凳仔跌落地下, 額頭縫了3針。
蛋黃話M唔啱, 咁大聲話屋妹, 應該細細聲同佢講〔從以上態度，佢係承傳B的寬仁之心，即係冇咩用，佢自己有事都唔聽講la〕
於是，
M叫佢自己同屋妹講。於是, 蛋溫柔地說：
唔好琴凳仔, 危險呀, 知唔知
但屋妹唔睬佢, 坐响凳仔, 仲將隻腳仔伸去大凳度。蛋姐當時坐响另一張凳仔度, 屋妹隻腳仔橫跨响蛋姐面前。
蛋姐就好大聲喝斥: 喂〔從以上態度，佢係承傳M的怒吼之技〕
然後碌到對眼好大, 手指指話屋妹, 好惡死咁〔從以上態度，佢係承傳M的睥睥眼，再加埋B的眼碌碌技藝而成的〕
對於今次事件，路人（M飾演）憶述，從路人語氣中，應該係驚魂未定： (即係盡得M之真傳)
嚇死我, 仲惡過我
佢對眼真係碌得好大瞪住屋妹, 真係嚇死我
彈波波
昨日開學前一天，準備就緒....
校服、書包、被、體溫咭，一切辦妥，唯獨頭髮未執。於是B趕開學前，理順吓蛋黃啲頭髮先。
預料之內，理髮店異常多人，多小朋友趁著最後時間，理髮開學。蛋黃很乖坐在一旁看電視，等B剪完頭髮，然後到她剪。
（下次要帶備圖書為她解悶，因為她真的很用心睇“洛神”，其中一幕，有人將甄宓推落水池。跟住蛋黃一直就問點解“公主”跌左落水池，王子救番佢。下次預備本書，可能有更好的體會呢，或者三國演義，又或者三國志）
理髮叔叔請她獨自一人坐，但佢係都要B抱，算la。過程尚算順利。
理髮後，蛋黃的重頭戲－－彈波波（四個波連成一線，橫又得，直又得，五個波就係大奬）。是否她指力有問題，還是她的幸運指數一直偏底。她與屋妹相比，還差一大截。她有時連玩五回，次次都係差一個才得勝，屋妹至多兩次搞掂，而且係五連波，可能佢手力差啲，但玩彈波的力度剛剛好。
昨天，如往常一樣，四次皆敗。離開，未到十步，唔得la，
忍唔住，喊la：我要貼紙，嗚嗚嗚．．．．
要雪糕嗎？
蛋斬釘截鐵地說：係
B：咁我買yogurt回家吃
蛋：我好肚餓，而家食…嗚嗚嗚……要貼紙
B：你輸左，無喎，唔緊要，下次再來……
蛋：嗚嗚嗚…要貼紙……
B：我哋預備彈波波啲錢用晒，下次la……冇晒錢la
嗚嗚嗚……爸爸賺錢……
OH, NO, B都無晒錢, 仲要即刻去賺錢, 玩彈波波……
這是什麼的小孩，不可以這樣的。為人父母者要用正式規勸，讓蛋黃冷靜，明白事理，問明原因。玩遊戲有輸有贏，下次再來。要學懂放手。
至於賺錢問題，太深奧，真的一時一刻未想到，也不知如何跟她解釋，待日後再說，或許找一些故事跟她說，也不錯。
最後B問，你玩彈波波係唔係為了貼紙？
蛋斬釘截鐵地說：係
B：不如下次老老實實買貼紙 la。
（不過，彈波波雖然係遊戲，或可訓練她們世界上沒有不勞而獲的事情。有時即使付出了，也不一定得到回報。然而，要相信希望在明天，不努力永遠也得不到美滿果實。）
校服、書包、被、體溫咭，一切辦妥，唯獨頭髮未執。於是B趕開學前，理順吓蛋黃啲頭髮先。
預料之內，理髮店異常多人，多小朋友趁著最後時間，理髮開學。蛋黃很乖坐在一旁看電視，等B剪完頭髮，然後到她剪。
（下次要帶備圖書為她解悶，因為她真的很用心睇“洛神”，其中一幕，有人將甄宓推落水池。跟住蛋黃一直就問點解“公主”跌左落水池，王子救番佢。下次預備本書，可能有更好的體會呢，或者三國演義，又或者三國志）
理髮叔叔請她獨自一人坐，但佢係都要B抱，算la。過程尚算順利。
理髮後，蛋黃的重頭戲－－彈波波（四個波連成一線，橫又得，直又得，五個波就係大奬）。是否她指力有問題，還是她的幸運指數一直偏底。她與屋妹相比，還差一大截。她有時連玩五回，次次都係差一個才得勝，屋妹至多兩次搞掂，而且係五連波，可能佢手力差啲，但玩彈波的力度剛剛好。
昨天，如往常一樣，四次皆敗。離開，未到十步，唔得la，
忍唔住，喊la：我要貼紙，嗚嗚嗚．．．．
要雪糕嗎？
蛋斬釘截鐵地說：係
B：咁我買yogurt回家吃
蛋：我好肚餓，而家食…嗚嗚嗚……要貼紙
B：你輸左，無喎，唔緊要，下次再來……
蛋：嗚嗚嗚…要貼紙……
B：我哋預備彈波波啲錢用晒，下次la……冇晒錢la
嗚嗚嗚……爸爸賺錢……
OH, NO, B都無晒錢, 仲要即刻去賺錢, 玩彈波波……
這是什麼的小孩，不可以這樣的。為人父母者要用正式規勸，讓蛋黃冷靜，明白事理，問明原因。玩遊戲有輸有贏，下次再來。要學懂放手。
至於賺錢問題，太深奧，真的一時一刻未想到，也不知如何跟她解釋，待日後再說，或許找一些故事跟她說，也不錯。
最後B問，你玩彈波波係唔係為了貼紙？
蛋斬釘截鐵地說：係
B：不如下次老老實實買貼紙 la。
（不過，彈波波雖然係遊戲，或可訓練她們世界上沒有不勞而獲的事情。有時即使付出了，也不一定得到回報。然而，要相信希望在明天，不努力永遠也得不到美滿果實。）
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