妹妹的大玩偶

蛋姐愛哭，已是不容置疑的事實。
屋妹愛欺負家姐，也是無需再辯證的事實。

不過昨晚，歷史一次又一次地重演，此次B靜心欣賞這場得意劇。

當然是蛋黃又扭計了，可能屋妹見到這個情境太多次，開心覺得煩心了。
初時，氹下姐姐，要佢莫再哭，（哭多會傷心，又傷身）
誰不知，苦功下了，屋妹見未有反應，不過．．．．．．．．

好像折腳玩具狗一樣，摸一摸她，逗一逗她，竟然會有反應，汪汪，尾巴擺一擺。
於是屋妹開始玩一玩她的大玩偶，

點吓頭，摸吓腳，抓抓衣服
扯扯頭髮，篤吓面，拍拍脾
搔搔身，彎彎腰，笑一笑
一齊來去玩一玩

只見蛋黃好似小狗一樣，愈喊愈大聲。喊到停唔到。
原來玩具小狗，我們碰牠，牠在叫，不是代表牠開心，而是不滿。正如屋妹的大玩偶一樣。

惡霸妹

M:話說睡前, 蛋黃要聽貝兒故仔, 我就抱住飲緊奶奶豬0既屋妹去蛋黃床度講
M:點知, 屋妹心散 (其實又係因為無乜奶奶), 郁來郁去, 又想坐, 又想飲奶, 又話便
(轉另一便奶奶豬)
後來, 想坐响我同蛋黃中間
但好迫, 坐唔到, 其實蛋黃都有讓一讓佢坐開少少
M:屋妹佢坐唔到, 一巴打落家姐度
家姐無喊, 無打返佢, 但唔開心, 無出聲
我厲聲道: 做咩打家姐, 我叫咗你好多次唔准打家姐

然後打佢手仔
M: 佢居然學人喊
我繼續鬧到佢狗血淋頭
叫佢: 仲唔同家姐道歉
屋妹不敢迨慢, 馬上扁咀同家姐講: 唔住
仲主動撲過去錫返家姐
家姐都好, 原諒佢
M: 我就同家姐講: 蛋黃姐原諒屋妹啦, 屋妹唔識嘛
又同屋妹講: 唔准再打家姐吓
屋妹就答: 知

大家繼續聽貝兒故仔

M的遭遇

M&B的對話
M:話說蛋黃在火車中臨近到大埔時咬了M右手手腕一下
唔知咬親邊個穴位, 好痛, 隻手痺咗
M:我同蛋黃講, 好痛喎, 死0剌, 媽媽隻手唔郁得, 無感覺0剌
抱唔到你0剌
蛋黃好驚, 唔出聲, 原先咬完後是微微笑的, 後來唔出聲
到落車响月台, 佢突然唔行, 要抱抱
B:有冇
M:無, 好驚的樣子, 好似我跌咗罐桃一樣
M話: 媽媽隻手好痛, 抱唔到, 跛咗0剌

然後, 佢喊

M就話:好啦好啦, 抱你0剌, 哎吔, 好痛呀, 無感覺呀, 跛咗0剌
蛋黃喊得好可憐, 好驚, 以為真係跛咗, 頭仔响我膊頭度喊, 唔敢喊大聲
M問蛋黃: 媽媽隻手如果真係跛 咗唔郁得, 你會唔會照顧我, 餵我食飯呀?

蛋黃話會

M:出閘前, 真係好痛, 所以同佢講, 真係好痛, 自己行啦
M:蛋黃自己行
M:响火車度, 我話隻手有事時, 佢馬上錫返我, 但仲係跛咗

之後, 返屋企, 玩完一輪, 我舊事重提, 佢叫我自己搽膏膏.
M:依家仲痺緊

二十個月的屋

她笑過

笑到咀仔合唔埋,用手仔遮住

被人罰過,面壁思過

也乖過,靜靜地過

今天(27日)生日了,吹蠟蠋

吃蛋糕

惡奶奶與可憐家嫂

蛋黃凡事都愛哭，不管是M&B的斥責，還是扭計，又或是屋妹搶走她的心愛物。她都喜歡利用眼淚表達自己不滿

嗚，嗚，妹妹坐在我張櫈

哇，哇，妹妹攞咗我o的o野

哇哇，哇哇，妹妹打我

有時候，屋妹會打多蛋黃幾o野
跟住，屋妹會好得戚，M&B鬧佢時，佢會馬上走。有時會見到咪咪笑。

屋妹搶人野，勒令俾番蛋黃姐時，佢初時唔願意，大叫！跟著強搶回來，佢會大喊！！！

不過看到她倆，一個打著大肚兜，惡死騰騰，一個眼仔水汪汪，什麼都唔識做，剩係識得喊。
就好似o的惡奶奶與可憐兮兮的家嫂咁，真係無語。

陳老師

陳老師說：蛋黃，很乖，好有記性。

有一次，中午小睡之後，佢個髮夾甩咗，要帶番。但小朋友們起床，比較忙。

陳老師就話：不如等一陣茶點時幫你帶。

如是者，茶點過後。陳老師驚訝地話，蛋黃竟然說：老師，食完茶點，要帶番髮夾。

陳老師再話：蛋黃好有記性，而且仲記得o係芸芸的髮夾雲海之中，找回自己的夾。

所以陳老師非常之咁喜歡蛋黃，真係好乖．．．．．

M聽到後，心想，正常的事情，理據如下：
一、愛靚靚當然記得(B亦想，出街什麼事都可忘記，要搽唇膏，眼線，一定記得，今出門，更要搽了才可出發返學)
二、髮夾，梗係搵得翻，公主夾，有什麼公主玩意，可以逃得過佢雙法眼。

老師與學生一樣，都係容易氹的，皆因蛋黃實在太乖了．．．

兩座copying machines

學習是雙向的。
老師教學生，指引學生，獲得新知識。同時，老師可能在教導學生的過程中，不自覺地受到學生的影響，從學生處獲取了一些知識（父母亦是如此）。

蛋黃與屋妹，這兩位小朋友，便將這個互動交流的狀況，每天在重覆又重覆的上演著，互相抄襲對方。

不知為何，屋妹居然比姐姐先懂得如何打筋斗，姐姐見妹妹咁開心，學了 。
蛋黃唔開心，會變身為唐老鴨，嘟長個咀。近日，妹妹唔開心時，條咀仔會嘟得好長，面會拉得更長。

蛋黃有時發脾四時，會講：我嬲，我唔睬你 。
屋妹學會：嬲，嬲 （合埋兩隻眼仔作不滿狀）

蛋黃又係發脾四時，會打人，喊
屋妹又學會，打人

兩個都係一樣，唔知邊個學邊個，冇得去街，會喊。

兩條小小的鎖匙

兩條鎖匙碰在一起才發出響亮的聲音。

回到家，牆壁上，地板上給人塗鴉了。

蛋姐馬上指著牆壁說：妹妹畫。

於是問屋妹：係唔係你做。

屋妹馬上指著地下：呢．．吱．．姐．．．

互相指控只會越吵越烈，無助事件解決。小朋友相信（大人世界裏依然如是，或許這是天生的）視線轉移，便會將別人的注意力分散，自己闖的禍，便不用負責了。估唔到，細細個就懂得這個道理。怪不得，吵時鐘意大聲，可以令人分神。

奇怪的是這兩條小小的鎖匙，已懂得重覆又重覆的發出噹噹響。

上學一個月

已經同蛋返學，差不多接近一個月。
幸好蛋對長征式的回校上課，也已經適應能力。經過蛋與B多次的親身考察後，從坐二伯父的私家轎、坐大巴，到現在坐火車轉小巴。終於找出蛋B的路來了。

原來蛋是一個極速適應的人，馬上學校老師都稱讚她很好，自己懂得料理自己，聽話，上堂留心，懂得聽老師們的指引，上堂留心及勇於發問。
因此，有時她會有奬賞貼紙及糖

真係令MB們滿意了，亦感到安慰，老遠的走出鄉郊到半城市上學。但願她繼續努力。

PS.　聽聞保姆接她回家時，在巴士站上，見到帥哥，她留了口水，有啲嘢喎！！（待續）